CONCLUSIONES

 

CONCLUSIONES:

- Hacer un uso efectivo de la información ya es crucial para el proceso de cambio. Para tomar conciencia de la situación y cambiar actitudes, estilos de enseñanza y métodos de trabajo, será útil que todos los miembros de la comunidad educativa reflexionen juntos, especialmente los equipos directivos y docentes. De manera similar, cuando los padres y los estudiantes sienten que son parte del proceso de evaluación, sus actitudes y expectativas sobre la escuela cambiarán.

- El asesor debe ser extremadamente cauteloso en su actuación a la hora de realizar su tarea innovadora, prestando atención a la estructura interna y favoreciendo el máximo nivel de respeto por todas las partes. Para fomentar y fortalecer la relación entre asesores y asesorados, teniendo en cuenta tanto el contenido como el propio proceso de asesoramiento, se debe crear un clima de aceptación, aprecio y confianza.

- La autoridad adquirirá mayor legitimidad en su función si es capaz de dirigir mejor las actividades de los demás, porque el óptimo desempeño de ellos será un bien personal. La autoridad en el comportamiento administrativo se legitiman en los demás a partir de dos vertientes: por el referente comunitario, orientado al bien común, y por el reconocimiento informado, racional y voluntario que conceden los dominados por estar sustentado en la función, como un hecho objetivo de significado para legitimar los actos de autoridad.